chương 3, chúng ta đã biết tӟi kết quả của nghiên cứu của Falko Rheinberg rằng những giáo viên có Tư Duy Phát Triển đã giúp những học sinh vốn có điểm xuất phát thấp đạt được những thành tích rất cao. Chúng ta cũng được thấy cách dạy học mang Tư Duy Phát Triển của Jaime Escalante đã giúp các học sinh cấp 3 nội thành có thể học toán bậc đại học, và cũng cách dạy ấy của Marva Collins giúp các trẻ học cấp 1 có thể đọc Shakespeare. Ở chương này, chúng ta sẽ được thấy cụ thể hơn. Chúng ta sẽ thấy làm thế nào mà phương pháp dạy học vӟi Tư Duy Phát Triển có thể giải phóng tâm trí của trẻ nhỏ. NHỮNG GIÁO VIÊN VĨ ĐẠI Nhͷng ngưͥi giáo viên có tầm ảnh hưͧng luôn tin vào s phát triển về trí thông minh và tài năng, và luôn hào hͱng với quá trình h͕c h͗i. Marva Collins dạy những đứa trẻ Chicago – những đứa đã bị coi là không thể dạy dỗ được. Rất nhiều đứa trong lӟp đã coi đó là điểm dừng chân cuối cùng của chúng. Một cậu bé thì đã chuyển tổng cộng 13 trường trong vòng 4 năm. Một đứa đâm những bạn khác bằng bút chì và bị vứt vào trại tâm thần. Một đứa trẻ 8 tuổi khác lấy lưỡi dao trong cục gọt bút chì để
cắt áo khoác, mũ, găng tay, khăn choàng của các bạn trong lӟp. Một đứa cứ nói câu nào là nhắc tӟi việc tự tử câu đó. Một đứa dùng búa đánh bạn học ngay ngày đầu tiên tӟi lӟp. Những đứa trẻ này hầu như không học được gì ở trường, nhưng mọi người đều biết đó là lỗi của riêng chúng. Mọi người, trừ Collins. Khi chương trình 60 minutes làm một phóng sự ở lӟp của Collins, Morley Safer đã cố hết sức để dụ một đứa trẻ nói rằng cậu bé không thích trường học này. “Ở đây rất chán. Không có giờ ra chơi. Không có phòng thể chất. Các thầy cô suốt ngày bắt học. Các cháu chỉ có 40 phút để ăn trưa. Tại sao cháu lại thích trường học này?” Cậu bé trả lời, “Tất cả những điều đó chính là lí do tại sao cháu thích nó, bởi nó làm bộ não của cháu phát triển hơn.” Nhà báo Zay Smith của tờ Chicago Sun-Times đã phỏng vấn một học sinh, và nhận được câu trả lời: “Bọn cháu học và làm những điều khá khó nhằn ở đây. Chúng giúp bọn cháu được phát triển toàn diện.” Khi Collins nhìn lại những ngày đầu cô mӟi bắt đầu, cô nói “Tôi luôn đam mê việc học, đam mê quá trình khám phá ra thứ gì đó mӟi mẻ, và thật hạnh phúc khi được góp